Наказание (справедливое или не очень) вызывает у ребенка целую гамму переживаний. Они откладываются в памяти. И когда ребенка, уже в другой раз, начинают ругать, он не слышит слов, а погружается в свои эмоции. Поэтому взрослые не добиваются положительного результата.
Если посмотреть на мир глазами ребёнка, который грустит, злится, протестует или радуется, то мир открывает свои новые грани. То, что очевидно нам, взрослым, для ребёнка имеет иной смысл. Взрослые для себя уже всё решили. Взрослые знают, как должен думать и реагировать на обстоятельства ребёнок! Именно поэтому не готовы к тому, что ребёнок увидит ситуацию иначе.
Взрослые знают, как должен реагировать на обстоятельства ребёнок?
Наказывая ребёнка, следует ответить себе на вопрос: » Зачем? Какой результат хочу получить?»
Если родитель желает отомстить ребёнку за то, что ребёнок огорчил его, сделал как-то не так, то навредит самому себе и ребёнку.
Подписывайтесь на наш аккаунт в INSTAGRAM!
Если родитель хочет привить ребёнку полезные привычки, то следует ребёнка приучать к ним, а не наказывать.
— Не сделал, не выучил уроки, не убрал за собой. Вижу, понимаю, но придётся это сделать сейчас, — говорит уверенно родитель.
— Получил плохую отметку? Убежал и не переписал контрольную? Ты только отсрочил выполнение этого. А сейчас учи, переписывай!
В этом случае наказание будет справедливым, а не мстительным: «Не выполнил? Выполни! И подумай, что выгоднее, не делать или делать вовремя?
При этом надо понимать, что у ребёнка может «испортиться настроение»:
— Да, я вижу, что ты огорчён. Тебе неприятно, ты злишься, не хочешь это делать, но придётся. Порученное дело следует доводить до конца. Выгоднее делать сразу, чтобы потом не доделывать.
Поддержите ребёнка:
— Ты справишься, ты способный. Ты наш ребёнок, поэтому у тебя всё получится.
Пример из практики
Мальчик 9 лет на вопрос: «Что самое неприятное для тебя?»
Ответил:
— Стоять в углу.
— А за что тебе было такое наказание?
— Не знаю.
Мама, присутствующая при разговоре, удивилась:
— Ты стоял в углу когда тебе было 3 года. А потом я тебя никогда не ставила в угол.
— А ты помнишь, за что тебя мама ставила в угол? — спросила я.
— Нет.
— За что вы ставили его в угол, — обратилась я в маме.
— Он не слушался. Не делал то, что надо было делать.
Вывод
Ребёнок помнит наказание. Эмоции, которые он испытал в тот момент, «поселились» глубоко и всплывают в тот момент, когда мама в настоящее время начинает ругать ребёнка. Ребёнок погружается в эти эмоции и не способен «услышать» маму. Результат подобного наказания отрицательный, а не положительный.
Автор Василакий Ирина
